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    老人的詮釋
    老人的詮釋
    2014-12-21無錫幸福頤養院無錫幸福頤養院


    國傳統上對于老年人的高齡有些褒義的稱謂。

    60歲:耳順之年、花甲之年、耆[qí]艾:古稱六十歲的人為“耆”。下壽:古人以六十為下壽。

    61歲:還歷壽。

    70歲:從心之年、古稀之年:、懸車之年、杖圍之年。中壽:七十為中壽。耄[mào]:70歲。

    77歲:喜壽。

    80歲:朝枚之年、朝枝之年、耄耋之年、傘壽耋[dié]:指八九十歲的年紀。中壽:指80歲以上。

    88歲:米壽

    90歲:上壽:九十為上壽。

    99歲:白壽,指99歲,百少一為99,故借指99歲。

    100歲:期頤:指百歲高壽。期頤

    108歲:茶壽:茶字上面廿,下面為八十八,二者相加得108歲。

    城中無糧,可發老弱殘兵并婦人出降,彼必不為備,我即以兵繼百姓之后出攻之。——《三國演義》

    [incompetent persons for a given job]∶泛指年老體弱做事能力差的人

    他不肯搶別人的買賣,特別是對于那些老弱殘兵。——老舍《駱駝祥子》

    老年原則

    聯合國大會于1991年12月16日通過《聯合國老年人原則》(第46/91號決議)。大會鼓勵各國政府盡可能將這些原則納入該國國家方案。原則概要如下:

    獨立


    1.老年人應能通過提供收入、家庭和社會支助以及自助,享有足夠的食物、水、住房、衣著和保健;

    2.老年人應有工作機會或其他創造收入機會;

    3.老年人應能參與決定退出勞動力隊伍的時間和節奏;

    4.老年人應能參加適當的教育和培訓方案;

    5.老年人應能生活在安全且適合個人選擇和能力變化的環境;

    6.老年人應能盡可能長期在家居住。

    參與


    1.老年人應始終融合于社會,積極參與制定和執行直接影響其福祉的政策,并將其知識和技能傳給子孫后輩;

    2.老年人應能尋求和發展為社會服務的機會,并以志愿工作者身份擔任與其興趣和能力相稱的職務;

    3.老年人應能組織老年人運動或協會。

    照顧


    1.老年人應按照每個社會的文化價值體系,享有家庭和社區的照顧和保護;

    2.老年人應享有保健服務,以幫助他們保持或恢復身體、智力和情緒的最佳水平并預防或延緩疾病的發生;

    3.老年人應享有各種社會和法律服務,以提高其自主能力并使他們得到更好的保護和照顧;

    4.老年人居住在任何住所、安養院或治療所時,均應能享有人權和基本自由,包括充分尊重他們的尊嚴、信仰、需要和隱私,并尊重他們對自己的照顧和生活品質做決擇的權利。

    自我充實


    1.老年人應能追尋充分發揮自己潛力的機會;

    2.老年人應能享用社會的教育、文化、精神和文娛資源。

    尊嚴


    1.老年人的生活應有尊嚴、有保障,且不受剝削和身心虐待;

    2.老年人不論其年齡、性別、種族或族裔背景、殘疾或其他狀況,均應受到公平對待,而且不論其經濟貢獻大小均應受到尊重。

    空巢老人


    概念


    “空巢老人”,一般是指子女離家后的中老年夫婦。隨著社會老齡化程度的加深,空巢老人越來越多,已經成為一個不容忽視的社會問題。當子女由于工作、學習、結婚等原因而離家后,獨守“空巢”的中老年夫婦因此而產生的心理失調癥狀,稱為家庭“空巢”綜合征。

    主要癥狀


    家庭“空巢”老人綜合癥主要的癥狀是心情郁悶、沮喪、孤寂,食欲減低,睡眠失調,平時愁容不展,長吁短嘆,甚至流淚哭泣,常常會有自責傾向,認為自己有對不起子女的地方,沒有完全盡到做父母的責任。另外也會有責備子女的傾向,覺得子女對父母不孝,只顧自己的利益而讓父母獨守“空巢”。

    心理健康

    老年人心理健康的標準有如下幾點:

    一、感知覺尚好。稍有衰者,可通過戴眼鏡、助聽器等方法彌補,判斷事物不常發生錯覺。

    二、記憶良好。能輕松地記住一讀而過的七位數字可說明記憶良好。

    三、邏輯思維健全。說話不顛三倒四,回答問題條理清晰。

    四、想象力豐富。不拘泥于現有的框框,做的夢常新奇有趣。

    五、情感反映適度。積極的情緒多于消極的情緒。對事物能泰然處之。

    六、意志堅強。辦事有始有終,能經得起悲傷和挫折。

    七、態度和藹可親。能知足常樂、制怒。

    八、人際關系良好,樂意助人也受他人歡迎。

    九、保持學習的興趣。能堅持某一方面不倦地學習。

    十、有正當的業余愛好。如養魚、下棋、種花等喜好。

    十一、與大多數人的心理活動基本保持一致。

    十二、保持正常的行為。能堅持正常的生活、學習、工作和活動。能有效地適應社會環境變化


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